1. Kérdések
Vajon mennyire kell egy kereszténynek szeretnie Izraelt?
Mit vár el a Názáreti Jézus a mai hívőktől?
Ha mi magyarok szeretjük Izraelt, mennyire kapjuk ezt vissza Izraeltől?
Izrael az országok közötti besorolásban hol foglal helyet Magyarországhoz képest?
Hogyan lehet úgy szeretni Magyarországot, a magyar népet, nyelvet, történelmet úgy, hogy Izraelt is szereti valaki?
Hogyan lehet úgy szeretni Izraelt, a zsidó népet, nyelvet, történelmet úgy, hogy Magyarországot is szereti valaki?
Mikortól van jelen az antiszemitizmus?
És egyáltalán ez Izrael vagy sémita népek elleni agresszív indulat, esetleg reakció?
Mikor jön el az idő, amikor a magyar történelemkönyvekben szó lesz a szkíták, szarmaták, avarok - aparnoszok (pártusok), kazárok, besenyők, kunok, úzok történelméről is?
Vajon ez nem lenne Izraelnek is érdeke, ha Kazária esetében ki lenne emelve a prozelita hitvallás?
Vajon József kazár kagán levelezésének nyilvánossá tételével (tanagyagként oktatásával) ki nyerne?
Vajon nem „egy hajóban evez” Magyarország és Izrael?
Biztos, hogy az a helyes, hogy a „magyar időszámítás” ideje I. István király koronázása?
Vajon nem voltak izraelita (és iszlám) hitűek is Árpád népe között?
2. Feladatok
a.) Holokausztról való tanítás
á.) Őszinteség a zsidó származású személyek identitását illetően
b.) Helyettesítési teológia leleplezése
c.) Próféciák beteljesedésének beazonosítása -
cs.) Tanítás mind a 12 törzsről, nemcsak Júdáról
d.) Izrael történelmének tanítása.
Főbb témák:
- Ábrahám elhívása
- 70 személy ment be Egyiptomba
- Mózes elhívása
- Kijövetel csodái, köztük 10 csapás, elsőszülöttség fontossága, 40 forrás és 40 pálmafa, 10+2 kém, honfoglalás csodái és stratégiája (Jerikó, Arad, Ai városa)
- 12 Bíra története
- Próféták. Minden prófétáról tanítani – azt eredményezheti, hogy a túl sok információ miatt a legfontosabbak nem kerülnek a középpontba. Olyan ez, mint minden Árpád-házi uralkodóról tanítani az iskolában, és gondot okoz, ki is uralkodott a tatárjárás idején?
- A három 40éves királyság kora
- Izrael 3 részre szakadása
- Asszír és babiloni fogság közötti különbségek.
- Helyreállítás lépései (Templom, Város)
3. Prófétaiskola alapítása
Egy kisméretű ébredés nem jut el oda, hogy létrejöjjön folyóirat, keresztény iskola, teológiai egyetem.
Az értelmes ébredés szeretne ilyeneket alkotni, ÉS így már lehet szó prófétaiskola alapításáról is.
Egy biblikus prófétaiskola elképzelhetetlen Izrael tisztelete nélkül.
